Il paragrafo si focalizza sulla comparazione tra i servizi per la prima infanzia di sei città italiane quanto a flessibilità e capacità di conciliare impegni lavorativi e familiari, oltre che analizzare il tipo di famiglia per la quale il servizio è prevalentemente pensato

L'ipotesi sottostante a questo lavoro è che l'influenza della famiglia, combinata alle sue dotazioni di capitale sociale e culturale, risulti in un investimento educativo tanto maggiore quanto sia più consapevole una strategia finalizzata alla costruzione di uno spazio sociale, delimitato da prerogative omogenee

A partire dai repertori discorsivi espressi intorno ad una nuova ipotesi di rappresentanza delle associazioni di volontariato, si indaga sui possibili ostacoli e plausibili incentivi ad una maggiormente orientata rappresentanza politica, nel quadro di una più strutturata partecipazione del volontariato al quadro di welfare mix che va delinendosi

Viene argomentata la relazione tra 'fatto' associativo, ciò che distingue il fenomeno associativo in quanto tale, e la possibilità che questa strutturi uno spazio, a metà tra la comunità e la società, secondo la distinzione di Toennies, nel quale possa, secondo la teoria della sfera pubblica, determinarsi una sfera collettiva e partecipativa

Oggetto del presente lavoro sono le scelte di investimento scolastico e formativo nel passaggio dalla scuola media inferiore alla superiore, considerate come esito di un processo che combina le chances educative del quartiere di residenza con l'influenza dell'ambiente familiare. Nell'ambito di una ricerca svolta in sei scuole medie inferiori ubicate nel territorio di Bari, le scelte scolastiche sono considerate in connessione ai concetti di capitale sociale familiare e di habitus. Viene messo in evidenza il supporto familiare al percorso scolastico del ragazzo, come pure gli attegiamenti, che, riguardo alla scuola, la famiglia mette in campo.

his chapter addresses the history of youth work and social work in Italy in the period from 1900 until today. In this historical reconstruction we highlight the alternating connections and disconnections between youth work and social work practices. In the early 20th century a state of separation existed between control-oriented social work and youth work that functioned within the education system for those from bourgeois families. Both practices would have had strong co-operation from the Fascist regime oriented towards the implementation of a totalitarian political and social system. After the Second World War, a new disconnection occurred between institutionalised social work based on the case management of youth problems on one side, and a more informal youth work practice featuring a community approach on the other. From the 1980s until today, finally, youth work and social work seem to be looking with increasing interest at a new potentiality of co-operation, that of empowering young people as a resource for society by helping them to face the personal, social and structural barriers that impede their potential. The analysis takes into account the different representations of young people throughout the evolution of the practice of youth work and social work in Italy in the time frame considered. The chapter also draws attention to the main drivers that motivated the development of the profession of social work recognised by the state, as well as the difficulties of the development of a professional and institutional foundation of youth work in the Italian context.