Abstract

Una radicale trasformazione delle relazioni tra scuole, musei, biblioteche e università è la leva per attivare un’innovazione sistematica della scuola e, insieme ad essa, dei modelli di insegnamento-apprendimento. La nuova alleanza tra le scuole e musei è utile anche per garantire a ciascuno studente una dotazione strumentale e cognitiva che si esprima poi in rinnovati contenuti mediali, anche autoprodotti, attrevarso un inedito approccio alla fruizione/produzione del sapere.

Autore Pugliese

• Limone Pierpaolo

Tutti gli autori

• Limone P.

Titolo volume/Rivista

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Anno di pubblicazione

2012

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