Il paradosso di quel che sembra sia impossibile insegnare (agli insegnanti): dal joyful learning alle epistemologie professionali, una interrogazione estetica intorno alla formazione dei docenti

Torna indietro

Abstract

Non Disponibile

Autore Pugliese

Tutti gli autori

  • Scardicchio A.C.

Titolo volume/Rivista

Non Disponibile

Anno di pubblicazione

2018

ISSN

2611-1322

ISBN

Non Disponibile

Numero di citazioni Wos

Nessuna citazione

Ultimo Aggiornamento Citazioni

Non Disponibile

Numero di citazioni Scopus

Non Disponibile

Ultimo Aggiornamento Citazioni

Non Disponibile

Settori ERC

Non Disponibile

Codici ASJC

Non Disponibile