Abstract

L'avvicinamento della pedagogia all'approccio sistemico ha fatto scoprire alla disciplina nuove prospettive di indagine, liberandola dalle ipoteche idealistiche. Essa, in tal modo, si è aperta ad un autentico dialogo interdisciplinare, rinvenendo anche la possibilità di pensare a nuove declinazioni della relazione educativa, nuove configurazioni delle organizzazioni educative, nuovi modi di leggere la relazione fra apprendimento informale, non-formale e formale.

Autore Pugliese

• Colazzo Salvatore

Tutti gli autori

• S. Colazzo

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Anno di pubblicazione

2011

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