Using iPods® and iPads® in teaching programs for individuals with developmental disabilities: A systematic review
Abstract
Non Disponibile
Anno di pubblicazione
2013
ISSN
0891-4222
ISBN
Non Disponibile
Numero di citazioni Wos
188
Ultimo Aggiornamento Citazioni
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Numero di citazioni Scopus
222
Ultimo Aggiornamento Citazioni
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Settori ERC
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Codici ASJC
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