Abstract

Il contributo presenta le attuali ricerche che hanno come finalità quella di leggere la quotidianeità della classe muovendo dalle rappresentazioni degli studenti. Un settore che mira ad accreditare la fonte studente per cercare di osservare, capire e interpretrare l'insegnamento-apprendimento.

Autore Pugliese

• Gemma Chiara Maria

Tutti gli autori

• GEMMA C.M.

Titolo volume/Rivista

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Anno di pubblicazione

2010

ISSN

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ISBN

978-88-350-2598-6

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