Abstract

Il presente lavoro illustra una tecnica di raccomandazione knowledge-based che permette di suggerire Learning Object in base alle caratteristiche cognitive e meta-cognitive dello studente. È proprio il coinvolgimento di queste due dimensioni a costituire il principale elemento innovativo del lavoro proposto. Dopo aver presentato le ultime tendenze della raccomandazione in e-learning presenti in letteratura, la tecnica knowledge-based definita è illustrata e valutata all’interno di un prototipo.

Autore Pugliese

• Roselli Teresa , Rossano Veronica

Tutti gli autori

• ROSELLI T.;ROSSANO V.

Titolo volume/Rivista

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Anno di pubblicazione

2010

ISSN

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ISBN

978-88-901620-7-7

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