Abstract

Questo testo, frutto del lavoro corale di un gruppo di giovani ricercatrici e studiosi di quattro diverse Università italianesi innesta su una linea di riflessione esplorativa di un campo emergente dagli studi didattici: la teoria e le pratiche scolastiche di inclusion, lemma traducibile letteralmente con l’omologo italiano di inclusione.Il volume propone dieci strade ragionevoli, una per capitolo, per provare a formalizzare la logica inclusiva dal punto di vista didattico.

Autore Pugliese

• Perla Loredana

Tutti gli autori

• PERLA L.

Titolo volume/Rivista

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Anno di pubblicazione

2013

ISSN

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ISBN

978-88-6760-185-1

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