Peer e-tutoring: Effects on students’ participation and interaction style in online courses

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Abstract

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Autore Pugliese

Tutti gli autori

  • LIGORIO M.B.;SANSONE N.

Titolo volume/Rivista

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Anno di pubblicazione

2018

ISSN

1470-3297

ISBN

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Numero di citazioni Wos

1

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5

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Settori ERC

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Codici ASJC

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