Abstract

Dall'esame delle problematiche della cittadinanza digitale e dell'inclusione sociale nel contesto della smart city si evidenzia come il divario digitale rappresenti un vero e proprio ostacolo verso la realizzazione di una città intelligente. Il contributo si propone perciò di definire un modello di smart education, intesa come un "insieme di interventi coordinati e ragionati che educano alla tecnologia con la tecnologia", capace di porsi come uno dei principali pilastri del processo per la definizione e attuazione della città intelligente ed in cui la scuola è chiamata a giocare un ruolo fondamentale.

Autore Pugliese

• Gentile Enrichetta , Plantamura Paola

Tutti gli autori

• GENTILE E.;PLANTAMURA P.

Titolo volume/Rivista

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Anno di pubblicazione

2015

ISSN

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ISBN

978-88-98091-38-6

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Settori ERC

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