Abstract

In un contesto di crescente interesse verso la formazione a distanza, la scelta della piattaforma di erogazione e di gestione dei contenuti didattici diventa fattore critico di successo. Questo articolo presenta lo stato dell’arte nel settore delle piattaforme di e-learning, note come Learning Management Systems, e propone un’analisi comparata di alcuni tra i più diffusi prodotti open-source e proprietari. I risultati, ottenuti confrontando 28 differenti piattaforme di elearning, evidenziano come esistano ancora significativi gap tra le piattaforme open source e quelle proprietarie con particolare riferimento alle funzionalità per l’integrazione dei contenuti tipiche dei social network.

Autore Pugliese

• Pirlo Giuseppe

Tutti gli autori

• PIRLO G.;IMPEDOVO S.

Titolo volume/Rivista

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Anno di pubblicazione

2011

ISSN

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ISBN

9788890540622

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Settori ERC

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