La magistralità come sapere della comunità (di pratica)
Abstract
Il contributo tematizza l'expertise didattico come patrimonio della comunità di pratica docente. Il lavoro si inscrive entro il framework delle teorie sulle culture implicite delle organizzazioni; in questo caso scolastiche.
Anno di pubblicazione
2011
ISSN
Non Disponibile
ISBN
978-88-350-2820-8
Numero di citazioni Wos
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