Abstract

The article, starting from a survey of existing literature on the relationship between assessment and teaching, illustrates the first results of a more articulated research project which is aimed, firstly to analyze teachers representations on evaluation and relationship with the teaching practice; and secondly, to recover the proposal of teaching evaluation.

Autore Pugliese

• Pastore Serafina Manuela

Tutti gli autori

• PASTORE S.M.

Titolo volume/Rivista

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Anno di pubblicazione

2011

ISSN

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ISBN

978-88-6194-124-3

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