Abstract

This work presents an experience we have done during a project carried out in third-grade children of two different primary schools. The aim of the classes was to promote the development of mathematical and scientific reasoning through different paths, both curricular and extra-curricular. An assessment moment has been done with adults, parents and teachers in order to give value to children’s mathematical skills which, starting from daily experiences, allowed them to assess their thinking processes.

Autore Pugliese

• Montone Antonella

Tutti gli autori

• MONTONE A.;PERTICHINO M.

Titolo volume/Rivista

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Anno di pubblicazione

2011

ISSN

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ISBN

978-80-7290-509-6

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