Abstract

The construction of full scale architectural elements has the double purpose ofexperimental control for researchers and teaching resource for students. In the firstcase model allows to make an experimental verification, creating a reference point toconfirm or refute the starting hypothesis. The second function makes possible to stimulate students’ way of thinking, involvingboth abstract and concrete design aspects.This link between research, teaching and practice of construction is shown in variousexamples.This relation represents a necessary element in order to successfully proceed in theadvance of architectural experimentation.

Autore Pugliese

• Fallacara Giuseppe

Tutti gli autori

• FALLACARA G , CALABRIA C

Titolo volume/Rivista

REVISTA LUSOFONA DE ARQUITECTURA E EDUCACAO

Anno di pubblicazione

2014

ISSN

1646-6756

ISBN

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