Abstract

il contributo descrive il ruolo per certi versi inedito ed emergente del docente-tutor nei contesti universitari ripensando tirocinio e alternanza come "esperienze-ponte" nella prospettiva della terza missione.

Autore Pugliese

• Dato Daniela

Tutti gli autori

• Dato D. , Loiodice I.

Titolo volume/Rivista

STUDIUM EDUCATIONIS

Anno di pubblicazione

2018

ISSN

1722-8395

ISBN

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