Abstract

e TIC rivestono un ruolo essenziale nei processi di costruzione della cultura inclusiva. Nella loro duplice veste di ambienti progettati per la fruizione accessibile e di strumenti di promozione della partecipazione sociale e dell’accessibilità culturale, esse costituiscono un’occasione importante di ricerca e sperimentazione pedagogica. All’interno di tale cornice, il contributo espone l’impianto teorico di riferimento, il piano del lavoro e i primi risultati di un lavoro di ricerca empirica sull’audiodescrizione filmica per persone non vedenti.

Autore Pugliese

• Pinnelli Stefania

Tutti gli autori

• S. Pinnelli

Titolo volume/Rivista

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Anno di pubblicazione

2012

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