Abstract

Nell’apprendimento permanente il capability approach rappresenta una interessante prospettiva. Una lettura delle caratteristiche delle capacità come definite da Amartya Sen e Martha Nussbaum, considera la relazione tra sviluppo personale e sviluppo del contesto. Il capitale sociale, declinato come sviluppo di reti, valori e norme, diviene un contesto nonformale per lo sviluppo delle capacità. In questa prospettiva il capability approach ri-definisce il concetto di competenza sino ad oggi utilizzato.

Autore Pugliese

• Ellerani Pier Giuseppe

Tutti gli autori

• ELLERANI P.

Titolo volume/Rivista

PEDAGOGIA PIÙ DIDATTICA

Anno di pubblicazione

2012

ISSN

1973-7181

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