Abstract

Una nuova prova di competenza ortografica è stata standardizzata su un campione di 318 bambini frequentanti dalla prima alla quinta primaria. La prova è un dettato di brano, che include parole regolari e parole a trascrizione potenzialmente ambigua, consentendo la valutazione dell’ef- ficienza della procedura fonologica e lessicale di scrittura. Inoltre sono forniti i dati normativi per l’analisi dell’errore e la valutazione dell’incidenza di errori fonologici e lessicali. La prova è di agile somministrazione ed ha proprietà psicometriche soddisfacenti, rivelandosi un valido strumento di valutazione delle competenze ortografiche. Esempi di utilizzo del test per lo studio dell’acquisi- zione della scrittura e della disortografia evolutiva sono riportati.

Autore Pugliese

• Marinelli Chiara Valeria , Angelelli Paola

Tutti gli autori

• Marinelli C.V. , Judica A. , Cucciaioni C. , Verni F. , Deidda C. , Notarnicola A. , Iaia M. , Angelelli P.

Titolo volume/Rivista

PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO

Anno di pubblicazione

2016

ISSN

1824-078X

ISBN

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29/04/2018

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