Abstract

This paper introduces a socio-cognitive enquiry into the analysis of a corpus of academic textbooks on Islamic Finance in English addressing Western university students. The focus is on the ongoing process of hybridization between conflicting Western and Islamic generic norms (cf. Swales 1990; Hyland 2000) taking shape in the academic discourse of Islamic Finance. A comparative critical analysis (cf. Halliday 1985; Fairclough 1995, van Dijk 2008) will be therefore carried out on the structure of this emerging academic genre with the objective to identify (a) specific cross-cultural ‘identity differences’ and (b) degrees of ‘hybridization’

Autore Pugliese

• Provenzano Mariarosaria

Tutti gli autori

• M.Provenzano

Titolo volume/Rivista

Real Studies

Anno di pubblicazione

2011

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